quinta-feira, 26 de julho de 2012

DIA DOS AVÓS

HOJE É DIA DOS AVÓS!


Perguntaram a uma menina de nove anos o que ela gostaria de ser quando crescesse. Ela respondeu: - Eu gostaria de ser avó! Ao ser interrogada sobre o porquê dessa idéia, ela completou: 
- Porque os avós escutam, compreendem. E, além do mais, a família se reúne inteirinha na casa deles.
E a menina continuou:
- Uma avó é uma mulher velhinha que não tem filhos. Ela gosta dos filhos dos outros.
Um avô leva os meninos para passear e conversa com eles sobre pescaria e outros assuntos parecidos. Os avós não fazem nada, e por isso podem ficar mais tempo com a gente. Como eles são velhinhos, não conseguem rolar pelo chão ou correr. Mas não faz mal. Nos levam ao shopping e nos deixam olhar as vitrines até cansar. Na casa deles tem sempre um vidro com balas e uma lata cheia de biscoitos. Eles contam histórias de nosso pai ou nossa mãe quando eram pequenos, histórias da Bíblia, histórias de uns livros bem velhos com umas figuras lindas.
Passeiam conosco mostrando as flores, ensinando seus nomes, fazendo-nos sentir seu perfume.
Avós nunca dizem "depressa, já pra cama" ou "se não fizer logo, vai ficar de castigo". Quase todos usam óculos e eu já vi uns tirando os dentes e as gengivas.
Quando a gente faz uma pergunta, os avós não dizem: "menino, não vê que estou ocupado?" Eles param, pensam e respondem de um jeito que a gente entende.
Os avós sabem um bocado de coisas. Eles não falam com a gente como se nós fôssemos bobos. Nem se referem a nós com expressões tipo "que gracinha!", como fazem algumas visitas.
O colo dos avós é quente e fofinho, bom de a gente sentar quando está triste. Todo mundo deveria tentar ter um avô ou uma avó, porque são os únicos adultos que têm tempo para nós.
(Texto lido por uma neta na Bodas de Ouro de seus avós)




sábado, 21 de julho de 2012

RECESSO ESCOLAR

Queridos alunos, nosso 1º semestre terminou com bons resultados. Aproveitem o recesso para descansar, brincar, passear e se divertir bastante. 
Retornaremos nossas atividades no dia 31 de julho.
Não esqueçam que voltaremos com força total 
para nossa "OLIMPÍADA DA TABUADA".
Até breve!

quarta-feira, 11 de julho de 2012

BANDEIRINHAS PERSONALIZADAS

Pensando em uma maneira criativa e também divertida de enfeitar nossa sala de aula, resolvi inovar na criação das tradicionais bandeirinhas e cada aluno fez uma bandeirinha com seu nome e usou a criatividade para decorar da maneira que quisesse. Eles curtiram muito e o trabalho ficou diferente, fora do tradicional.





Simples, mas o visual é legal.

sexta-feira, 6 de julho de 2012

TRILOGIA TOY STORY

Hoje foi dia de cinema na sala de aula. Assitimos  ao filme mais votado numa enquete que fiz com os alunos sobre o filme favorito deles.
 "TOY STORY".
Os filmes são lindos mesmo.
Os dois primeiros filmes focavam na relação dos brinquedos com Andy. Muito podem pensar: "quem se importa com brinquedos?" Sim, é possível se importar com brinquedos e melhor ainda, é possível fazer um filme que agrade pessoas de 8 a 80 anos. No terceiro filme da série, os brinquedos voltam com tudo.
Não todos. Andy agora está a caminho da faculdade. Ele já não brinca mais com seus brinquedos. Andy deve decidir se os brinquedos vão para o lixo, doados a um orfanato ou guardados no sótão. Por uma série de acidentes eles acabam no orfanato. Todos decidem ficar lá para serem brincados.
 Foi muito legal a transformação de Buzz numa versão falando em espanhol e dançando Flamenco e a introdução de Ken (da Barbie, dublado por Michael Keaton). Simplesmente hilário.
Enfim, são belas histórias de amizade que agradam muito às crianças, emocionam e divertem.
'Amigo estou aqui ...'balada dos amigos eternos.
Ouça aqui a trilha sonora do filme:

Os alunos ficaram atentos ao filme e depois fizeram desenhos.




A gente se vê por aqui!

terça-feira, 3 de julho de 2012

ESTUDANDO GRÁFICOS

Para trabalhar atividades do caderno pedagógico do 2º bimestre sobre gráficos das brincadeiras preferidas, elaboramos os gráfico  com as brincadeiras preferidas das turmas 1302 e 1303.


Construímos os gráficos no quadro branco.


Fiz os gráficos e coloquei os gráficos no mural.

Depois os alunos construíram seus gráficos no papel.


 Eles gostaram muito desta atividade.